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高中数学校本课程开发的实践和研究

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cqvip:基于学生个性化发展的数学校本课程的开发,能为学生创造更多选择与发展的空间并使学生获得最大限度的发展.教师应根据数学学科的特点和学生实际并充分整合、利用教育教学资源,构建出人性化、个性化并能促成学生自由、健康发展的校本课程体系.

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来源
《数理化解题研究》 |2019年第33期|P.26-27|共2页
作者
王铮;
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作者单位

江苏省苏州市吴江汾湖高级中学 215211;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
校本课程; 个性发展; 内容; 教材; 评价; 反思;

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