高校数学における統計教育の教材開発とその実践

摘要

As of 2018, data analysis has been included in high school mathematics education for 7 years. In this research note, we explain how we introduced a class practice using teaching materials developed to promote the learning of data analysis. Following lectures by experts on drug development and clinical trials, we explainedanalysis to the students the relationship between these topics and data in a special lecture in which these materials were used. Students also participated in a workshop that enabled them to review the contents of the data analysis in the same class. We also introduced another class practice in which the materials were used without the experts. The class was taught by a conventional high school mathematics teacher. Depending on the impressions of the students after the class, our materials may be useful in mathematics education.%高等学校の数学教育において必修科目である数学Iの単元「データの分析」の指導が始まり2018年度で7年目を迎える.そこで本研究ノートでは「データの分析」の学習内容を復習するために作成した教材とそれを用いた2つの授業実践を紹介する.はじめに行った特別授業は，薬ができるまでの流れや臨床試験について専門家による講話を行い，その講話の中で統計の利活用について触れ，続いて講話と関連した題材を用いて「データの分析」の復習を試みる内容になっている.次にこの特別授業を踏まえ，授業者である現場の数学教員が普段行っている授業に合うように教材をアレンジして行った通常授業の様子を紹介する.これら2つの授業後に実施した自由記述による生徒の感想から，いずれの授業においても生徒の統計学への興味•関心が増したことがわかつた.また，この生徒の感想から創薬や臨床試験そのものにも高い関心があること力《わカゝっ1こ.