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结合思维导图提升初中物理解题能力

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摘要

初中物理由于知识点多、信息量大和思维要求深度高,许多学生在学习过程中往往有很吃力的感觉.思维导图作为一种新型的学习方法,不仅可以辅助学生进行知识点归纳和思维框架的构建,还可以融合初中的整体内容,大大提高了学生的物理解题能力.

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《数理化解题研究》|2019年第14期|40-41|共2页
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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中物理; 思维导图; 解题能力; 物理思维;

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