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在高中物理解题中直觉思维的价值讨论

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文章针对直觉思维的应用,首先对其进行了介绍,其次分析了直觉思维的特点,再次探讨了在高中物理解题中的运用价值,最后阐述了应用方法,旨在加强高中生思维水平.

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来源
《数理化解题研究》 |2019年第4期|52-53|共2页
作者
侯雨桐;
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作者单位

山东师范大学附属中学 250010;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中; 物理解题; 直觉思维;

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