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邓雪莲;
三明市第三中学;
探究思维; 初中数学; 教学方法; 培养;
机译:基于数学意识视角下初中数学教学模式探究
机译:基于学习设备的引导发现模型的开发,以提高棉兰伊斯兰初中学生的理解概念和批判性思维数学能力
机译:基于问题的学习模型和探究式学习模型对学生的影响?从学生那里复习了数学批判性思维能力吗?学习动机
机译:基于脑级学习的伊斯兰初中的学生在伊斯兰初中数学的创造性思维技巧和焦虑
机译:青春期是学习正式思维能力的关键时期吗?一个基于短期探究式干预计划调查形式思维能力发展的案例研究。
机译:基于课程的本科研究经验结合微生物培养与数学建模
机译:基于探究性科学问题的教师用纸活动的发展,以培养smp初中学生的批判性思维和学习能力
机译:作者:王莹,襄樊学院学报JOURNaL OF XIaNGFaN UNIVERsITY Feuerstein“仪器富集”作为思维技能教学方法的实证研究
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:基于手势的智能电视用于数字比例和度量的电视现实数学教学系统及其现实数学教学方法
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
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