基于探究思维培养的初中数学教学方法探讨

摘要

随着我国素质教育的深化发展,无论是学校还是学生家长都逐渐重视学生的综合素质培养,学生的思维培养成为教育领域重点关注的问题.义务教育阶段学生的身心发展具有特殊性,因此,我们更需要重视学生思维的培养,因为初中阶段对学生自主探究学习能力的提高具有承上启下的作用.而数学学科本身作为一门对思维能力要求较高的科目,其教学方式对学生综合思维能力的培养有着重大的影响.而当前教育改革背景下,传统的初中数学教学方式已经不能达到培养学生探究思维能力的要求,影响了学生的自主能动性与创新性.为了实现对学生自主探究思维能力的培养,初中数学教学方式的改革与更新非常必要.本文针对当前初中数学教学与探究思维培养的发展现状进行探究,分析初中数学教学对学生探究思维培养的重要价值,并找出当前初中数学教学中存在的问题,进行相应的教学路径探索,以供相关人员借鉴参考.