《电阻》思想方法因素分析及教学策略

摘要

新课程目标在重视学生知识的学习和技能的培养基础上,更强调学生学习过程中所运用的思想方法,更突出学习过程中获得的体验,形成的态度和价值观,丰富的思想情感.针对新课程三维目标体系,充分研究探讨物理教材中蕴含丰富的科学思想方法,运用这些方法是完成教学任务的有效途径.以《电阻》教学为例来分析这些因素,并提出相应的教学策略.一、用辩证的思想观点和类比的方法认识事物电阻概念的建立及概念本身类同于摩擦,都包含着一分为二的思想.具体来说,摩擦一方面对我们是有利的,另一方面对我们是有害的;而导体的主要作用是导电,但导体