高中数学学困生学习效率低的归因研究

摘要

作为高考中文理必考的科目,数学在高中教学当中占有至关重要的地位,然而基于数学学科本身比较抽象、枯燥,因此在学习过程中很容易出现两极分化的情况,数学能否学好很大程度上取决于上课的学习效率,尤其在高中学习阶段,由于学习效率的低下而造成数学成绩不理想非常常见.加之新课程改革以来对数学的教学和学习都提出了较高的要拉本文将研究的重点放在学习效率低下的归因上,以期能够在找到原因的基础上提出一些积极的建议提高学生的学习效率,从而提升高中的数学学习成绩.