基于心理学角度谈促进初中物理教学的方法

摘要

随着新课标理念的不断深入，教学改革也成为了广大教育工作者所关注的焦点话题，在进行初中物理教学中，怎样才能提高课堂实效性，让学生变被动学习为主动学习，是值得研究人员所重视的问题．经过多年的实践，得知心理学在初中物理教学中发挥了巨大的影响力．基于此，现以心理学角度，对初中物理教学的方法进行了探讨．