关于提高小学生数学阅读能力的教学研究

摘要

小学数学作为学生迈入理工科学科的第一步,是基础中的基础,在小学数学当中培养学生的思维能力和科学逻辑对于学生学习其他更有深度的理工科学科有着巨大的帮助。而现阶段教学当中,学生在接触小学数学的过程中,常常被复杂的抽象概念和公式所困扰,逐渐出现厌学的情绪,其原因往往在于教师教学侧重点错误以及教学方法使用不当。小学数学作为学生接触数学的伊始,只有在教学当中培养学生良好的学习习惯和逻辑思维能力,才能帮助学生取得长足的进步。而在小学数学教学当中,提高学生的数学文本阅读能力,是锻炼学生逻辑思维能力和分析能力的有效途径。本文将浅析提高小学生数学阅读能力的教学研究。