试谈核心素养下小学高年级数学探究式教学的研究

摘要

在新课程改革和新课标实施的背景下,核心素养的培养已经成为所有课程教学必须关注和认真落实的焦点问题了。而在小学数学教学实践活动中,怎么才能有效的培养小学生的数学核心素养,则越来越成为广大的小学数学教师应当认真深入的思考并设法有效突破的问题。过去在应试教育的“统治”下,学生们在数学学习活动中过分求同,教师也忽视了学生数学思维的求异性,忽视了学生求异思维的培养。从现今小学数学平常的知识教学来看,我们应该通过科学、灵活的数学课堂设问,促进学生积极开展认真的思考和动手操作,促进学生主动的开展数学知识的探究,同时,活跃数学课堂的气氛,使所有学生都参与不同层面的探究活动,发挥他们的数学想象能力,从而发展他们的数学核心素养。