首页> 中文期刊>文学教育 >读说课训练的五个环节

读说课训练的五个环节

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

正现行初中语文教材的最大变化就是增加了含写作、口语交际等读说能力训练的综合性学习内容(即人们常说的"读说课"),读说课训练的目的在于用规范、丰富的书面语言来规范和丰富学

著录项

来源
《文学教育》|2009年第A12期|P.109-109|共1页
作者
张喜惠;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
初中语文教材; 说课; 综合性学习; 书面语言; 范读; 课文内容; 中学语文教师; 初中语文教学; 激趣; 课本剧;
入库时间 2022-08-17 12:43:13

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 英语师范生说课问题分析及说课技能提升策略--以西藏民族大学英语师范生说课训练为例 [J] . 陈茹 . 西藏教育 . 2016,第003期
2. 读、析、解、变、悟——例谈习题教学的五个环节 [J] . 程丽萍 ,阮征 . 上海中学数学 . 2020,第001期
3. 关于说课及对高师学生进行说课训练的探讨 [J] . 韩景春 ,祝允全 ,任妙真 . 菏泽学院学报 . 2007,第002期
4. 让说课成为高职师范类学生的一项职业技能——说课训练策略探析 [J] . 袁卫民 . 泸州职业技术学院学报 . 2007,第002期
5. 抓好训练教学反思的五个环节 [J] . 薛喜柱1 . 中华传奇 . 2019,第008期
6. 微格教学在培养师范生说课技能训练的应用研究 [C] . 殷涵 . 中国教育技术协会微格教学专业委员会第十九届年会 . 2016
7. 关于体育教育专业学生说课训练中表达能力的实验研究 [A] . 季玉民 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号