英语师范生说课问题分析及说课技能提升策略--以西藏民族大学英语师范生说课训练为例

摘要

说课技能是英语师范生职业技能中的重要环节。本文以西藏民族大学外语学院英语师范生说课实践为例，围绕说课的设计，方法和技巧，结合学生撰写的说课稿，分析学生说课训练中出现的问题，探究提高说课效果的策略，以期对今后的教学提供借鉴。