幼儿合作游戏指导策略探究

摘要

在素质教育蓬勃发展的今天,幼儿时期不仅是一个人性格和生活习惯养成的关键时期,也是他们形成对生活热爱之情的重要阶段。因此幼儿教师要采用合作学习的方式,通过合理寻找活动主题;引导建立幼儿合作意识;增加奖励机制,调动幼儿积极性;科学分组,发挥教师指导职能这几大关键方面,让幼儿形成良好的学习兴趣,解决现有的教学问题,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身幼儿合作教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。