让历史走近学生,让学生走进社会——初中历史与社会课堂中角色扮演法的应用

摘要

历史长河在延绵不绝的流淌中激荡出无数智慧的浪花,滔滔水声也警醒着后人以史为鉴以史为镜,初中学生正处于人格形成期,是塑造品格的关键阶段,初中历史教育犹如航行在历史长河中的一艘小船,如何在这一阶段最大的发挥历史的作用使学生在航行时有更多收获，