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陆京华;
江苏省南京市栖霞区燕子矶中心小学;
生活教育理论; 学习活动; 社会即学校; 语言文字; 教育家陶行知; 教学做合一; 热爱生活; 创设条件; 体验生活; 写作材料;
机译:建设性学习作为建筑项目中的方法论=建设性学习作为建筑项目中的方法论
机译:禁止将外语学习作为双语教育:认识论向新兴双语的转变
机译:知识和学习作为创新行动:对教育认识论基础的重新审视
机译:通过实例学习作为相关性反馈,通过关联学习作为示例性学习
机译:学习作为一种生活方式:鲁象山和新儒家的学习取向。
机译:社论:数字技能与终身学习:将技术与认知相结合的创新方法将数字学习作为增强学习的新视角
机译:对职业学校学习的学生对英语在生活中的作用以及学习英语学习职工英语英语学习作用中英语/职业学校的理由的理由
机译:战斗支援在作战行动中的作用:学习作战动作艺术的另一步。
机译:用于学习作业取出操作的机器学习装置,机器人系统和机器学习方法
机译:计算集群中深学习作业的动态加速器排序和分组
机译:计算机集群中深层学习作业的智能加速器分配和重新分配
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