浅析“先学后教,当堂训练”教学模式在初中生物教学中的应用

摘要

新课程标准改革要求给学生创造一个'自主、合作、探究'的教学模式。而'先学后教、当堂训练'的教学模式是教师在理解、尊重学生的基础上,更多地让学生有自主学习的机会,为学生创造一个积极宽松的学习氛围,引发学生学习的兴趣,主动地投入到学习活动中去。本文将探讨'先学后教,当堂训练'的教学模式如何在初中生物教学中的应用。