学生数学学习的核心素养培养——小学几何教学中实验操作活动要体现数学性

摘要

在小学数学几何部分的学习中,实验操作活动是学生学习的基本手段。无论学生在课堂中学习的形式怎样,都不能脱离数学学科学习的本质,即要着眼于学生数学核心素养的培养。因此,学生在小学几何学习中要以实验操作为载体,体现数学学习的数学性。