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何玉;
甘肃省陇西县德兴学区 甘肃陇西748104;
同动同静; 复式教学模式; 识字教学;
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机译:解决问题的教学策略,三种教学模式和性别对化学学习成果的影响
机译:幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略
机译:赌博作为数字识字的教学策略 - 监禁个人的案例研究
机译:在中等水平的平衡识字框架内,教师有效地实施地区范围教学模式的需求。
机译:了解支持支持呼吁的教学和教学策略对健康识字敏感的儿童肥胖治疗试验
机译:往复式教学模式对高中生数学和自我效能要求的影响
机译:均布荷载下钢筋混凝土深梁的静动剪试力。
机译:用于车辆的再生牵引驱动器,具有两个独立的车轴,由两个静液压往复式发动机连接至再生液压制动系统,静液压往复式发动机可调节
机译:用于机动车辆的往复式活塞发动机的致动装置,包括致动部分,通过该致动部分,往复式活塞发动机的气缸的压缩比可根据致动装置而可变地调节。
机译:柴油内燃机(ICE)的静液压横动驱动机构具有在闭环状态下与发动机连接的ICE驱动泵。
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