农村小规模学校课堂教学中的'同动同静'复式教学模式探究

摘要

文章首先分析了推行"同动同静"复式教学新模式的现实意义,然后比较了复式教学新旧模式的价值,包括传统的复式教学强调"动静搭配"、复式教学新模式强调"同动同静",最后提出了"同动同静"复式教学新模式实践策略,即明确内涵,力求规范发展;把握特征,力求有的放矢;精准施策确保教学效果;变革创新,力争精益求精.