平面向量章节教学中主体性教学策略的运用

摘要

学生是教与学双边活动的重要参与者，也是新课标下有效教学活动理念实施的重要参考物。主体性教学策略的开展，能够实现学生主体能动性、积极性的有效激发，对教与学活动双边效能提升起到促进作用。本文作者结合平面向量章节知识教学活动，对主体性教学策略的运用方法进行了简要论述。