词块教学法的应用

摘要

＜正＞一、前言传统的高中英语教学过分强调语法教学,而对词汇教学重视不足。很多教师认为高中阶段的词汇教学不如语法教学重要,认为词汇学习的主要责任在学生。然而英国语言学家Wilkins曾经说过,如果没有语法,人们表达的东西更少;但是如果没有单词,人们将表达不出任何东西。另外,《普通高中英语课程标准》明确指出,高中毕业生要学会使用3300个单词和400到500个习惯用语或固定