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谈“课堂小讲演”的导向

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语文课的课堂小讲演活动，是提高学生口头表达能力、思维辨析能力乃至写作能力的行之有效的教学活动形式。在组织课堂小讲演活动中，教师的导向具有重要意义。一、讲演内容的导向讲演的话题应新颖、有趣味，应与学生的学习与生活实际紧密结合，力求做到“人人有的讲，个个...

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来源
《中学语文教学》 |1999年第7期|P.35-35|共1页
作者
程伟明;
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作者单位

江苏苏州中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
思维辨析能力; 课堂; 口头表达能力; 结构形式; 写作教学; 引导学生; 世界杯足球赛; 书面表达能力; 观察分析; 写作能力;

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