抓课堂契机,创别样精彩——打造语文生本课堂

摘要

百般预设不如一般生成。相比较于预设教学,生成教学更有价值,我们在教学中要善于从学生的疑惑点、兴趣点、情 感点、知识点入手,寻找生成点,梳理“生成性课堂”的构建思路,研究在动态生成中如何有效实施教学,从而提升教学品质, 更好地服务于学生的发展与成长。