整体语言教学操作模式构想——一项促进大学英语综合应用能力培养的教学程序设计

摘要

将语言肢解成语言成分和将听说读写译技能分割训练的教学无法培养学生的语言应用能力.整体语言教学强调语言的整体性和语言技能的综合运用,顺应当前大学生英语语言综合应用能力培养的教学要求.依据整体语言教学原则提出整体语言教学操作模式构想,能为整体语言教学在大学英语教学中的实施提供技术支持,促使整体语言教学在培养学生语言综合应用能力中发挥应有的作用.