基于“三才”培模式下的高职医学生人文课程改革思考

摘要

正现代医学事业的发展为医学生的知识结构和整体职业素质提出了更高的要求——医学生应当成为具有医学专业素质与人文素质的综合型人才。今日的医学生是明天的生命守护者,医学生的人文素质不仅关系着我国医学事业的长远发展,而且是整个民族文明程度的缩影。医学发展的历史昭示我们:一名医者如果缺少良好而深厚的人文知识,不可能有医学的卓越成