3—6岁儿童个性特征与智力关系的初步探索

摘要

正 一、研究目的: 全国超常儿童研究协作组要求对3—6岁儿童的个性特征与智力关系进行探索,为比较超常儿童与常态儿童个性特征的差异提供参考;为幼儿教育提供参考。 研究方案由全国超常儿童研究协作组拟定。 研究的内容包括了与智力活动有关的多方面的个性心理特征,其中包括主动性、坚持性、自制力、自信心、自尊心,情绪特征和智力状况等七个项目,试图通过以上各项内容的调查研究找出与儿童智力发展有密切关系的个性特点。