统编语文教材鲁迅作品助学系统中的儿童视角

摘要

儿童经验、儿童叙事视角在鲁迅文学中有着特殊的表意作用,统编初中语文教材中,鲁迅叙事作品的助学系统包括阅读提示、预习提示、课后习题等,形象地、系统化地引入了儿童经验及叙事视角等文学知识,引导学生从儿童经验、儿童视角入手解读鲁迅作品。这一设计将经典理论与经典文学结合,又兼顾学生的阅读接受能力。统编初中语文教材对于鲁迅叙事文学的设计,提示文学经典的教学应注重将理论知识与文本解读结合,注重经典作家作品教学的整体性和系统化。