基于主题情境实现英语活动板块教学的整体性

摘要

cqvip:译林版《英语》教材每个单元大多围绕某个主题展开话题,编排教材,但各板块的内容和形式各不相同,每个板块都有相对独立的情境,教师可以采用延续主题情景、再构文本,拆分主题情景、重组板块,拓展主题情景、创设主线的方式对各板块的内容进行拆分、重组、再构,实现活动板块的整体性。