微教育:课堂教学改革出路之审视

摘要

在微教育席卷中国教育领域之际,在新课程改革处于深水区之时,中国的教育到底该何去何从?本文从微教育的本真意涵入手,质疑微教育本土化的合理性,反思与重构我国课堂教学改革的理性出路。