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夏小俊; 董宇; 柏毅;
东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室儿童发展与教育研究所;
STEM教育; 课程; 测评方法; 中小学老师; 创新型人才; 科学教育;
机译:美国环境STEM(E-STEM)教育的环境教育意义:了解美国的E-STEM教育趋势以及明尼苏达州E-STEM教育学校的案例研究
机译:STEM和可持续发展教育借鉴了神经科学
机译:拜耳科学教育十五实况:美国前200名女性和代表性不足的少数民族STEM研究型大学的Gatekeepers-STEM系主任的观点
机译:科学,技术,工程与数学(STEM)教育:有意义的学习环境和框架
机译:改变态度和生活:在校外时间STEM教育中解放非洲裔美国中小学生
机译:STEM教育中心:促进本科STEM教育的改善
机译:美国证券虚假陈述民事赔偿请求主体的法律制度研究——从“规则解释”到“实证分析”的发展及其对我国证券法律实践的借鉴意义
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:弹出科学中心的多式联播教育显示系统以及弹出科学中心多式联教育展示的教育方法
机译:肯达组件本身仍在使用,对具有米尔约芬利功能的煤炭有一定的借鉴意义
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