平行班级成绩的比较与评价

摘要

教学质量的评价是一项重要而又复杂的工作。对于平行班级教学成绩的评价,大部分学校一般单以均分成绩的高低进行比较。这是不全面的,存在着一定的弊端。一是以均分为依据进行评比带有一定的偶然性,二是均分不能反映成绩的发展变化。