作业批改记录与教师专业化成长

摘要

作业是教学不可忽视的一个环节。然而，在实践过程中，许多教师只重视作业的布置，而忽视作业的批改。在对部分县市中小学的教师作业批改情况的调查中，我们发现，一部分教师在批改作业时，只是用红色墨水在作业本上划个日期，对学生的作业情况没做任何评判，大家做好做坏都一个样。有一部分教师虽然作了较详细的批改，也只是“填鸭式”的批改方法（即老师把答案填在学生的作业本里），没有作任何批改记录。既是作了，也只是简单的登记一下批改的时间、班级和学生交作业的情况，以应付上面检查。教师这样批改作业，不仅不利于学生的学习，也不利于自身教学水平的提高。为次，我们提倡在中小学教师中实行作业批改记录制度。