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郝宁; 吴庆麟;
华东师范大学心理学系,200062;
教学专长; 教师专业化发展; 专家教师; 教学能力; 教学领域; 教师教育; 自主发展;
机译:两名非专长教学和非理解教学的护理学生的绩效分析↓分析专长教学和理解教学的护理学生的发展
机译:幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略
机译:该复合人探讨了发展组织的发展组成部分,以满足石油和天然气工业的专长
机译:其他方式的政治:经济专长,权力和全球发展金融改革
机译:乳酪特色的发展与验证受保护的原产地指定的奶酪专长
机译:试析主导性和主体性相统一对教学相长的发展作用
机译:试析分析师盈余预测数据在预测破产公司中的作用
机译:创造力发展的教学帮助使创造无限
机译:婴幼儿认知发展的教学帮助
机译:发展同情心的教学工具
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