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侯锁生;
研究型教师; 素质教育; 教育研究; 基础教育;
机译:教育探究型教师:学生对研究型教师教育的态度和经验
机译:研究型教师教育的欣赏与实现:芬兰学生的教师教育经验
机译:俄罗斯现代教师培训改革的过程(喀山联邦大学的经验)
机译:化学教师审美素质教育研究之三-有效训练方法
机译:素质教育专业教师:经国家专业教学标准委员会认证的教师的特征。
机译:体重驱动超重和肥胖人群中卡泊芬净的药代动力学变异:分形动力特征超过三分之三或四分之三
机译:教师教育提供什么-真的吗? :芬兰和挪威教师对研究型教师教育的观点比较研究
机译:素质教育:新美国经济的学校改革。执行摘要
机译:维修自动,多方国际集体呼唤的方法,特别是与同时调用海外呼唤者和多方国内接受者之间的呼唤有关的方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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