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邓秀均;
中央民族大学国际教育学院,北京,100081;
对外汉语教学; 情感因素; 焦虑; 提问模式;
机译:东北师范大学外国留学生自我效能感与汉语口语焦虑的关系
机译:使用正向视觉刺激通过课堂提问减轻在线学习体验
机译:外国语课堂中的焦虑
机译:外国语课堂焦虑与Shiraz不同教育水平的男性和女性学生在外语课堂焦虑与全球自尊的关系
机译:学生的提问倾向:认知灵活性,教师的自我披露,学生的交流动机和情感学习是否会影响课堂中的提问?
机译:南京外国留学生与中国学生营养状况知识态度和实践(KAP)和膳食摄入量的比较研究
机译:关于《大阪外国语大学外国留学生日本语学习中心·课堂研究》第2期
机译:移民和归化局与9月11日两名恐怖分子的接触:审查INs的mohamed atta和marwan alshehhi的入学,处理他们的身份变更申请,以及努力追踪外国留学生
机译:学生终端和互动式课堂提问答卷系统
机译:外国留学生交流支援装置
机译:管理外国留学生文化教育的系统和方法
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