家庭、教育与分离的技术——文化转型人类学的一种视角

摘要

家庭的核心曾经是在结合性这一维度上有所意识的塑造.随着现代社会教育对于人格培养的独立性的加强和唯一性的强调,个人与家庭之间的分离性趋势也在不断增强.它不但反映在社会的新物品对于家庭生活及家庭主妇角色的改造上,也反映在个性化的自我意识的培育及随之不断增强的家庭生活的解体上,这种局面是多种因素所造成的结果.