母语在二语词汇深度知识中的角色

摘要

本研究使用一套专门针对中国英语学习者设计的词汇深度测试,探索母语对词汇深度知识中词义与搭配的影响.结果表明,词义知识与词汇广度同步增长,搭配知识则趋于停滞.母语对词义与搭配的影响不对等,受试更易在搭配方面受母语一致性影响,而对母语一二语语义差异的鉴别能力并未随词义知识增长.