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高校学生评教的局限性及应对策略

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摘要

学生评教作为教学质量评估的重要组成部分,已经普遍被高校所采用,它体现了"以学生为主体"的教育理念,有助于教师改进教学方法,提高教学质量,也有助于教学管理人员科学决策,提高管理水平.在研究和实践的基础上,分析了高校学生评教的局限性,同时提出了应对的策略.

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来源
《东北电力大学学报》 |2007年第3期|45-47|共3页
作者
宋小囡; 李洪庆; 刘忠德;
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作者单位

东北电力大学,教务处,吉林,吉林,132012;

东北电力大学,教务处,吉林,吉林,132012;

东北电力大学,教务处,吉林,吉林,132012;

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正文语种 chi
中图分类行政工作;
关键词
质量; 学生评价; 对策;

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