高校师生对学生评教影响因素的认知研究——基于H学院学生评教问卷调查数据的统计分析

摘要

学生评教是近年来我国高校构建内部教学质量保障体系、完善教学质量评价机制的重要举措，旨在收集学生对教师教学质量的评价信息，使教师在教育教学过程中的问题能够被及时发现和解决，从而不断提升教学质量。为探讨高校师生对学生评教影响因素的认知情况,研究采取问卷调查法对H学院2082名学生和147名教师进行调查.调查发现:高校师生均认为学生评教受教师、课程、学生和管理因素的综合影响,其中教师的教学态度和教学技能影响度最大,而师生在评教结果的处理方式、教师科研水平、教师对学生严格要求的程度、周围同学对教师的评价和师生关系五个方面的认知存在显著差异.