宁南地区农村幼儿教师培训需求调查研究

摘要

农村幼儿教师素质高低是影响幼儿教育事业发展的要素之一,而培训是提高幼儿教师素质的必要手段.宁南地区农村幼儿教师培训存在诸多问题:培训的计划性不强、培训机会少;培训内容中欠缺专业基本理论知识;培训形式较为单一;培训考核方式以组织公开课为主,缺少反馈、改进环节.对此,应采取以下对策:建立幼儿教师培训保障制度;建构系统化的与幼儿园课程实践紧密相关的培训内容;建立教师互动参与式培训模式;建立持续性支持环境,搭建后续的反馈交流平台.