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在反思性化学教学中培养学生提出问题的能力——以苏教版化学反应原理'盐类水解'为例

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在学生问题意识现状调查基础上,探讨在反思性化学教学中培养学生提出问题能力的几个途径.

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来源
《宁波教育学院学报》 |2009年第3期|117-119|共3页
作者
俞巧红;
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作者单位

宁波效实中学,浙江宁波,315012;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
反思性教学; 提出问题; 盐类水解;

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