首页> 中文期刊> 《宁波教育学院学报》 >分层次教学和形成性评价在高职公共英语教学中的整合

分层次教学和形成性评价在高职公共英语教学中的整合

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

针对高职公共英语教学学生英语基础差异大、教学效果不明显的问题,在教学实践研究基础上,探索将分层次教学和形成性评价在教学中进行整合的"立体化过程化教学管理"模式,并提出相关的教学策略,对促进高职公共英语改革具有积极的意义.

著录项

来源
《宁波教育学院学报》 |2010年第6期|72-74,78|共4页
作者
翁燕文; 林胜强;
展开▼
作者单位

宁波教育学院,浙江宁波315012;

宁波教育学院,浙江宁波315012;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
高职公共英语; 分层次教学; 形成性评价; 整合;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高职公共英语分层次教学中分—合—分体系实践探究 [J] . 涂琼引 . 海外英语(上) . 2016,第010期
2. 高职公共英语分层次教学中分—合—分体系实践探究 [J] . 涂琼引 . 海外英语 . 2016,第019期
3. 高职公共英语教学中引入形成性评价的实践尝试 [J] . 郭华东 . 亚太教育 . 2015,第015期
4. 高职公共英语教学中整合通识教育的探索与实践——以常德职业技术学院为例 [J] . 李芳 . 新课程研究：中旬 . 2015,第006期
5. 高职公共英语教学中整合通识教育的探索与实践*--以常德职业技术学院为例 [J] . 李芳 . 新课程研究（中旬-双） . 2015,第003期
6. 英语分层次教学中形成性评价的实验研究 [C] . 孙晓燕 . 两岸三地“校本课程开发与校本化课程实施”学术研讨会 . 2003
7. 形成性评价在高职院校公共英语教学中的应用研究 [A] . 许申 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号