高职公共英语分层次教学中分—合—分体系实践探究

摘要

高等职业教育一直是国内外非常重视的阶段教育,在高职专科教育领域,英语教学一直是各大院校的薄弱环节。各高校大力改革,研究出一系列英语教学的新模式,但仍然存在很多无法解决的实际问题。为了切实高效地实行因材施教,提高高职英语教学质量,该文结合学院课题,对比高职公共英语分层次教学中分层方法的利弊,总结出高职公共英语分层次教学中分—合—分体系,希望能为全面提高高职院校非英语专业学生的英语综合水平服务。