高职公共英语

摘要： 本文通过结合OBE理念,对新型活页式教材的探索与研究,为小学教育专业高职公共英语教材的改革提出改革策略,填补与小学教育专业学习者专业相关的高职公共英语课程教材改革研究的空白,使新编教材更加具有先进性、实用性、科学性,并具有工具型、服务型等特征,从而服务于接受小学教育专业职业教育的学生,同时转变小学教育专业公共英语教师对职业教育的观念和教学方法,最终促进小学教育专业高职公共英语课程改革。

摘要： 在高职院校的整个教学体系架构当中,英语学科是富含基础性、实用性于一体的一个关键、系统的学科类型。高职英语受重视程度越高,教师的创新能力越强,内容的创新程度也越强。为此,文章在研究进行的过程当中,首先对高职英语教学的内容与思想政治教学内容相互融合的积极价值和核心优势进行了阐述和分析,之后为两者的有机整合与科学发展提出了一些具有针对性的对策和建议。

摘要： 混合式教学能将传统课堂教学与网络教学的优势结合起来。就高职公共英语教学而言,利用不同的信息化教学平台开展混合式教学,可以适应不同教学内容的教学需要,为课堂教学注入活力,提高学生自主学习的能力和效果。实践中,不仅课堂教学可以多平台实施,课外教学和教学评价也可以采用多种平台进行。

摘要： 面对高职院校的学生群体,寻求公共英语教学的整体解决方案,提高教学的有效性是高职英语教师不断努力的方向。文章以苏州托普信息职业技术学院的公共英语教学改革实践为例,展示分层教学模式下开展"以考促学"的实施方案。

摘要： 教育信息化2.0时代背景为我国高职公共英语课程改革指明了新方向,对广大高职公共英语教师提出了新要求。本文从校本教学实践出发,遵循落实立德树人、突出核心素养、凸显专业特色、实现学用一体的原则,构建了包含教学团队、教学设计、教学实践、教学手段、评价机制等五个模块的线上线下混合式英语教学模式,以期为高职公共英语课程建设提供参考。

摘要： 在高等职业教育中,公共英语教学一直是一个薄弱环节。长期以来,课程教学以教师为中心,教学方式老化僵化,耗费大量时间和精力在解释单词、语言要点和语法知识的用法上。教学内容与专业关联性不强,学生缺乏自主学习动机,语言交际愿望不强,能力欠缺。大多为了考试而死记硬背,被动学习。尤其是2019年高职院校扩招100万之后,学生生源更多元,学生基础更参差不齐,学生的“个性化学习”的需求越来越突出。传统的高职公共英语教学无法适应这种趋势与需求,教学模式及策略亟待改进。混合教学模式的兴起,为解决这些教学问题提供了契机。本文旨在剖析高职公共英语,特别是高职扩招后的公共英语课程教学面临的问题,并基于这些问题进行混合式教学理念下教学策略的研究。

摘要： 高职院校公共英语课程应以“三全育人”理念为指导,以立德树人为根本任务,发挥英语国际性和工具性的特性,进行课程思政教学改革。文章基于江苏工程职业技术学院公共英语课程思政改革实践,从课程教学和评价体系两个方面对高职公共英语课程进行思政元素融入路径探究,为学生提供丰富的思政元素,创造良好的教学思政环境,并对思政元素融入效果进行有效检验和反馈,从而切实提高高职公共英语课程思政教学改革效果。

摘要： 当前,国家大力推进职业教育领域有关教师、教材、教法的“三教”改革,对于促进我国职业教育的蓬勃发展具有重大的现实意义。为了培养复合型的英语人才,高职院校公共英语课程作为一门必修的公共基础课应当及时进行“三教”方面的改革。教师在教学中融入先进的教学理念,分析高职院校公共英语课程的教学现状,对现有的教学手段与方法进行改革与创新,以真正提高英语教学水平,满足学生就业岗位对英语能力的需求。

摘要： 信息技术的飞速发展,促进了教学方法的大力变革。传统的课堂教学模式,正在逐渐被线上线下混合式教学模式所取代。从教学实践来看,高职公共英语混合式教学模式与传统教学模式比较,教学效果具有明显的优势。但从教学现状来看,仍然不成熟,需要进一步探索,解决混合式教学模式中存在的问题。

摘要： 本研究针对高职院校公共英语教学存在的共性问题,通过对泛在学习与翻转课堂的关联性探讨,构建了高职公共英语课程的翻转课堂教学模式,并进行实践研究与教学效果分析。实践表明,在泛在学习环境下,翻转课堂教学模式能弥补公共英语课程因课时减少带来的不足,并能提高高职公共英语课程的教学效果和教学质量。

摘要： 本发明提供一种公共英语多功能教学装置，包括框架，所述框架的底部对称固定安装有支撑杆，所述支撑杆的底部固定安装有支撑架，所述支撑架和支撑杆之间安装有拓展机构，所述框架的两侧位置对称固定安装有第一固定块，本发明使用时，通过拓展机构可实现对延长杆的位置收纳定位以及位置定位，实现对本装置的支撑，方便人们对本装置的移动；人们在对本装置的手写板和显示屏的位置进行移动变换时，人们通过遥控器调节手写板和显示屏的位置，通过滑动升降装置和传动装置可实现手写板和显示屏位置模式的变换，实现本装置不同的使用模式，提高了人们学习的便利性，方便学生对手写板和显示屏的观看。

摘要： 本发明涉及英语学习领域，具体涉及一种公共英语学习交流平台，包括：自检模块、自适应学习模块、强化训练模块、联机训练模块和学习情况汇总模块，自检模块用于实现用户当前英语等级、薄弱点的检测；自适应学习模块用于根据用户当前英语等级、薄弱点及学习目标生成对应的学习任务，并为每一个学习任务配置对应的学习资料；强化训练模块用于根据所述学习任务配置对应的强化训练试题，实现针对性强化训练，内设自动评估模块，用于根据预设的算法实现训练结果的审阅，采用修订的模式进行审阅后的结果的反馈。本发明采用动态智能机选资料的模式，可以根据学习者自身的学习情况配置不同的学习资料和训练资料，从而实现针对性的学习，大大提高学习效率。

摘要： 本实用新型涉及一种公共英语教学用英语听力训练装置，包括弹簧块和数量为两个的稳定夹板，所述弹簧块和稳定夹板的内侧设置有控制稳定的稳定装置，所述稳定夹板的外部设置有控制转动的调节机构，所述稳定转板的外部分别固定连接有播音块和扩音块。该公共英语教学用英语听力训练装置，通过设置弹簧块外部固定连接的稳定夹板，通过稳定夹板的稳定，可以便捷控制稳定夹板相对侧稳定连接的传音块，从而可以便捷控制传音块可以夹持耳朵，又通过设置转动底座对控制转动块进行转动调节，可以便捷调节稳定转板的转动，从而使播音块、扩音块和隔音块可以稳定调节转动，达到便捷控制扩音和音量传输，方便了使用者的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种公共英语单词辅助记忆装置，包括外框，外框为“口”字型，中部镂空，外框右部设置有安装口，外框右侧铰接有侧盖，侧盖上设置有可与外框卡合的卡扣；外框中部均匀设置有若干个限位条，限位条将外框中部空间分割成若干个安装槽，限位条前部上下两侧均设置有第一滑槽，限位条后部上下两侧均设置有第二滑槽，外框的上边框下侧和下边框上侧也设置有第一滑槽和第二滑槽，安装槽内相对应的两个第一滑槽之间设置有遮盖板，遮盖板上下两侧均设置有滑动凸块，遮盖板通过滑动凸块与第一滑槽滑动连接；安装槽内相对应的两个第二滑槽之间滑动安装有单词显示条；本实用新型具有结构简单、使用方便、功能多样、趣味性高的优点。

摘要： 本实用新型提供一种公共英语教学展示架,包括安装底座、展示架本体、支撑组件以及升降杆，所述安装底座下端表面安装有四个滑轮组件，所述支撑组件通过安装套筒安装在安装底座上，所述安装底座上固定有传动箱，所述升降杆安装在传动箱上，所述传动箱上安装有传动杆，所述安装底座上固定有两个滑动导杆，所述升降杆活动设置有丝杆螺母，所述展示架本体通过滑动块以及丝杆螺母固定在滑动导杆以及升降杆上，所述展示架本体端表面安装有存放盒；与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：该展示架便于移动且固定效果好，使用时不会发生晃动，该展示架能够适用于不同高度的人群，满足公众场合不同人群的需求。

摘要： 本实用新型涉及学习辅助用具技术领域，具体是一种公共英语单词辅助记忆装置，包括手机套、铰接件、背板和底板，手机套顶部设置有背板，背板顶部设置有易于擦除字迹的书写板，背板顶部设置有底板，背板与底板之间设置与铰接件，背板内侧设置有储物盒，储物盒上侧设置有挡板，挡板与底板之间设置有连接件，本实用新型，通过设置储物盒，使装置拥有储物的功能，通过设置单词卡片槽，可以实现随时随地的记忆英语单词，利于提高对英语单词的记忆，通过设置防滑橡胶垫，可以防止装置在书本上发生滑动，通过设置挡板，解决了现有的单词书写板只能书写，不能用于遮挡单词或中文意思的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种公共英语听力训练装置，包括可伸缩的主套杆，在套杆的两端布设连接有耳机架，所述右侧弧形滑杆和左侧弧形滑杆分别滑动的套设在弧形套杆上，在右侧弧形滑杆和左侧弧形滑杆的末端分别固定连接有伸缩杆，所述的伸缩杆的缸杆与耳机架之间铰接，在伸缩杆的缸筒与耳机架之间还布设有调节组件。本装置的结构简单，使用效果良好，能够适应不同人员使用需求；耳机架在使用的时候能够紧密的与使用者得耳朵贴合，进一步的提高使用效果，满足了耳机架的平衡性的需求；具备良好应用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种公共英语教学展示架，包括固定架本体，所述固定架本体的两侧内壁固定连接有同一个旋转轴，且旋转轴的外壁固定连接有旋转辊，所述固定架本体位于旋转轴下方的两侧内壁错位固定连接有多个辅助轴，且多个辅助轴的外壁均固定连接有辅助辊，所述固定架本体靠近底端的两侧内壁固定连接有同一个连接轴，且连接轴的外壁固定连接有连接辊，所述旋转辊、多个辅助辊和连接辊的外壁套接有同一个教学板。本实用新型通过设置有辅助轴和辅助辊，辅助轴和辅助辊错位分布在固定架本体的内部，进行教学板的绕接时，教学板经过每个辅助辊，从而在有限的空间内提高教学板的放置空间，提高该展示架的实用价值。

摘要： 本发明提供一种高职公共英语用英语听力训练装置，包括听力播放器本体，所述听力播放器本体的顶部的内部固定安装有光盘读取器，所述听力播放器本体顶部对应光盘读取器的位置通过轴销转动安装有第一封板，所述第一封板远离听力播放器本体的一端与听力播放器本体卡接，本发明使用时，人们将光盘放置在光盘读取器处，通过光盘读取器和磁带读取器分别对光盘和磁带进行读取，通过推出装置和转动装置实现第二喇叭的转动，实现将第二喇叭的出声位置对教室的两边进行出声，通过听力播放器本体的控制器将光盘和磁带的信号输出至第一喇叭和第二喇叭，可对教师的整个空间进行一个声音较为全面的出声，实现人们公共英语学习时听力的训练。

摘要： 本实用新型涉及云课堂技术领域，具体为一种便于安装的高职公共英语云课堂用监控装置，包括监控屏，所述监控屏下端设置有支撑机构，所述支撑机构包括伸缩柱、支撑座以及底板，所述监控屏的后壁面固定设置有固定套，所述支撑座固定设置在底板上，所述伸缩柱的下端活动插设在支撑座内并通过锁定机构进行限位固定，所述伸缩柱的上端伸入固定套内并通过弧形弹片与其固定。通过将监控屏、固定套、伸缩柱以及支撑座均设置为可拆式固定方式，不仅便于对装置进行拆装，而且能够对支架的高度进行有效地调整，从而更好地适应教学环境。