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滇西边境中学数学教师教学行为反思的调查与分析

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摘要

以不同级别中学的数学教师为样本,对滇西边境中学数学教师反思自己的教学行为现状进行调查研究,发现:(1)中学数学教师"有反思的意识和行为",但多从主观的角度剖析自己的教学:(2)中学数学教师对教学行为反思的认识不足:(3)缺乏相应的反思教学意识和技能的培训是影响其教学反思行为的主要因素.

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来源
《数学教育学报》 |2009年第2期|49-5158|共4页
作者
周长军; 杨启祥; 崔艳; 石函早;
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作者单位

华东师范大学,数学系,上海,200062;

云南德宏师专,数学系,云南,芒市,678400;

云南德宏师专,数学系,云南,芒市,678400;

云南德宏师专,数学系,云南,芒市,678400;

云南保山师专,数学系,云南,保山,675520;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G_421;
关键词
德宏州; 中学数学教师; 反思教学行为;

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