分析高职学生心理特征探究课堂新型教学模式

摘要

以435名辽南地区高职院校学生为研究对象,进行了16PF问卷抽样调查,SPSS分析结果显示:高职学生在四方面具有最中间型心理特征;在其他方面具有中间型心理特征;其中,男、女生分别存在着五个优势和四个劣势的心理特征.因此,课堂新型教学模式改革应从教学方法入手,调整教学内容,注重性别差异引入和教学整体指导思想,以此为切入点找到它的突破口.