active learning; grounded theory; guided inquiry;
机译:学生们?面向过程导向的探究式学习型本科化学课堂的态度,自我效能和经验
机译:辅导员促进策略及其对学生辩论的影响分析:以过程为导向的探究式学习物理化学课堂的案例研究
机译:合作学习加探究方法对学生学习态度的影响:工程经济课堂的比较研究
机译:在引导询问教室中学习的性质
机译:定量研究评估气候变化与环境背景流程导向指导查询学习(Pogil)课程在第一年大学级化学课堂上的学生绩效
机译:在斐济的药理课上引入计算机模拟指导学习后药学专业学生的学习成果
机译:将病理生理模型引入大型讲座:调查课堂外,涉及课堂和独立学习的运动的有效性