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杨海珍;
营口职业技术学院,辽宁 营口 115001;
高职学生; 人格特征; 教学模式;
机译:从课堂到市场的良性互动-探索高职学生课堂管理的营销运作模式
机译:校正:将课堂教学与单个教学中的课堂教学进行比较,作为教导基于头像的患者监测与视觉患者的方法:仿真研究
机译:基于人格特征的课堂心理社会氛围和学生对数学的学术投入来解释学术成就
机译:不同数学教学设计的课堂教学课堂教学的比较分析
机译:在基于问题的学习课堂和传统教学方法课堂上比较学生的成绩。
机译:Covid-19危机期间本科人类和牙科医疗训练的实践教学。使用倒进课堂模型报告基于Covid-19相关性教学的对同行教学的转换
机译:基于人格特征的学术成果解释对课堂的课堂心理社会气候与学生的数学学术参与
机译:教学实践与学生成绩:评估基于课堂的教育改革
机译:提供基于课程的课堂教学系统
机译:基于触摸的课堂,培训室和会议室的教学,协作,注释和对等学习硬件-求和软件系统
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