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农村职业教育定位的二元悖论分析

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摘要

农村职业教育得到了发展,但农村职业教育的定位不清严重影响了其自身的发展.农村职业教育应坚持为农村服务、为农民服务的价值取向,应该被纳入整个国民教育体系,应是学历教育和非学历教育、职前教育与职后教育相互贯通、层次结构合理、门类齐全的大职业教育.

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来源
《辽宁农业职业技术学院学报》 |2009年第2期|33-35|共3页
作者
李凌云;
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作者单位

河南广播电视大学;

河南;

郑州;

450008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
农村教育; 农村职业教育; 大职业教育; 教育定位;

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